Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально - педагогической направленности «Дошколенок»
Дошкольное детство – первый период психического развития ребёнка и поэтому самый ответственный. В это время закладываются основы всех психических свойств и качеств личности, познавательных процессов и видов деятельности. Активное развитие познавательных способностей в этом возрасте является важнейшей составной частью психического развития ребёнка, которое выступает основой формирования его умственного развития
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально - педагогической направленности «Жизнь по твоим правилам»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально - педагогической направленности «Жизнь по твоим правилам»
Программа направлена на формирование у школьников позитивной позиции в жизни, процесса сознательного построения и достижения ими относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.
Занятие прводится1 раз в неделю
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Психологическая азбука"
|
Одна из важных особенностей развивающих занятий по программе "Психологическая азбука" заключается в том, что они не только позволяют развивать самосознание детей в процессе специально организованного самоузнавания и взаимоузнавания. |
На занятиях по "Психологической азбуке" дети играют, рассказывают о себе, свободно выражают себя в рисунке, танце, движении, размышляют вслух, выполняют индивидуальные и групповые задания, разыгрывают сценки, разгадывают психологические загадки, слушают и обсуждают специально придуманные сказки, расслабляются под музыку
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Психологическая азбука"
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Психологическая азбука"
|
Одна из важных особенностей развивающих занятий по программе "Психологическая азбука" заключается в том, что они не только позволяют развивать самосознание детей в процессе специально организованного самоузнавания и взаимоузнавания. |
На занятиях по "Психологической азбуке" дети играют, рассказывают о себе, свободно выражают себя в рисунке, танце, движении, размышляют вслух, выполняют индивидуальные и групповые задания, разыгрывают сценки, разгадывают психологические загадки, слушают и обсуждают специально придуманные сказки, расслабляются под музыку.
Занятие проводится 1 раз в неделю
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Учусь учиться"
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Учусь учиться"
Особенностью программы «Учись учиться» является развитие познавательных способностей через задания не учебного характера, поэтому серьёзная работа принимает форму игровой деятельности. Ведь именно игра помогает младшим школьникам легко и быстро усваивать учебный материал, оказывая благотворное влияние на развитие и личностно-мотивационную сферу.
|
обучение составляет 134 часа, количество часов в 1 классе – 32, во 2,3,4 классе – по 34. |
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Формула успеха"
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Формула успеха"
Данная программа — это обучение жизненно важным умениям и навыкам, способности личности к сохранению состояния психического благополучия и его проявлению в адекватном поведении во взаимодействии с внешним миром. Подростков необходимо познакомить с признаками психологически некомфортных состояний, обучить приемам и способам выхода из критических ситуаций, техникам, позволяющим минимизировать отрицательные последствия стресса.
занятия проводятся 1 раз в неделю
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Путь к профессии"
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Путь к профессии"
|
Данная программа психолого-педагогической поддержки самоопределения школьников |
является создание образовательной среды, способствующей познанию субъектом самоопределения себя, окружающего мира и нахождению своего места в нем, создание благоприятных социально-психологических условий для успешного обучения и развития обучающихся в ситуации образовательного взаимодействия. В работе мы используем методики, которые направлены не на усвоение информации, а на «пробу сил» и освоение «поля возможностей и ответственности» обучающимися и, в конечном итоге, на формирование у них способов принятия решения. В основном стараемся использовать групповые методы, которые позволяют обучающимся приобретать опыт общения и взаимодействия в социуме.
занятия проводятся 1 раз в неделю
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально - педагогической направленности «Дошколенок»
Занятия проводятся 1 раз в неделю
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «Волшебный мир песка»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «Волшебный мир песка»
Программа «Волшебный мир песка» рассчитана на детей дошкольного и младшего школьного возраста. В качестве ведущих характеристик таких детей выделяют слабую эмоциональную устойчивость, нарушение самоконтроля во всех видах деятельности, агрессивность поведения и ее провоцирующий характер, трудности приспособления к коллективу, суетливость, частую смену настроения, чувство страха, манерничанье, фамильярность по отношению к взрослому. Основная цель программы – развитие эмоционально – волевой и познавательной сфер ребёнка, его коммуникативных навыков. На занятиях создается пространство естественной среды, в которой ребёнок настроен на проявление творческой активности, потому что чувствует себя комфортно и защищено.
занятие проводится 1 раз в неделю
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «В мире чисел и задач-1»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «В мире чисел и задач-1»
Актуальность данной программы обоснована социальным заказом со стороны родителей, заинтересованных в качественной математической подготовке детей к школе, так и в развитии у детей навыков активного мышления и самостоятельного решения задач, которые необходимы в различных областях деятельности. Большое внимание в программе уделяется развитию вариативного мышления и творческих способностей ребенка. Дети не просто исследуют различные математические объекты, а придумывают образы чисел, цифр, геометрических фигур. Начиная с самых первых занятий, им систематически предлагаются задания, допускающие различные варианты решения.
занятия проводятся 1 раз внеделю
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «В мире чисел и задач-1»
Актуальность данной программы обоснована социальным заказом со стороны родителей, заинтересованных в качественной математической подготовке детей к школе, так и в развитии у детей навыков активного мышления и самостоятельного решения задач, которые необходимы в различных областях деятельности. Большое внимание в программе уделяется развитию вариативного мышления и творческих способностей ребенка. Дети не просто исследуют различные математические объекты, а придумывают образы чисел, цифр, геометрических фигур. Начиная с самых первых занятий, им систематически предлагаются задания, допускающие различные варианты решения.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «В мире чисел и задач-2»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «В мире чисел и задач-1»
Актуальность данной программы обоснована социальным заказом со стороны родителей, заинтересованных в качественной математической подготовке детей к школе, так и в развитии у детей навыков активного мышления и самостоятельного решения задач, которые необходимы в различных областях деятельности. Большое внимание в программе уделяется развитию вариативного мышления и творческих способностей ребенка. Дети не просто исследуют различные математические объекты, а придумывают образы чисел, цифр, геометрических фигур. Начиная с самых первых занятий, им систематически предлагаются задания, допускающие различные варианты решения.
занятия проводятся 1 раз в неделю
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «Страна конструирования»
«Страна конструирования»
Реализация данной программы способствует развитию процессов мышления детей, навыков моделирования, умения ориентироваться в пространстве, креативный потенциал, усидчивость. И все это с помощью увлекательной сказки, которая не просто понравится и вовлечет ребенка в игру, но и вызовет у него долгоиграющий восторг. В качестве дидактического компонента технологии представлены игровые пособия В.В. Воскобовича.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «Малышок»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально педагогической направленности «Малышок»
Основная цель программы – формирование у детей знаний об окружающем мире, развитие элементарных математических представлений и всестороннее развитие психических процессов.
занятия проводятся 2 раза в неделю
Дополнительная общеобразовательная коррекционно - развивающая программа социально педагогической направленности «Говоруша»
Дополнительная общеобразовательная коррекционно - развивающая программа социально педагогической направленности «Говоруша»
Программа направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития в условиях логопункта.
Образование
Лицензия на осуществление образовательной деятельности МУ Центр "Стимул"
Приложение к лицензии на осуществление образовательной деятельности
Занятия по программам ведутся в групповой (подгрупповой) и индивидуальной формах обучения.
Образовательная деятельность в МУ Центр «Стимул» осуществляется в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности.
Обучение в Центре «Стимул» очное, бесплатное и ведётся на русском языке.
Режим занятий определяется учебным планом и расписанием занятий групп.
Учебный год начинается с 01 сентября и имеет продолжительность не более 46 недель.
Центр «Стимул» платных образовательных услуг не оказывает.
Общая численность обучающихся-1028 чел
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета-0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации – 0
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет местного бюджета -912 чел
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет средств физических лиц -116 чел
МУ Центр психолого-педагогической, медико-социальной помощи "Стимул" реализует:
Программа включает в себя:
-Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы социально-педагогической направленности: "Психопрофилактические, коррекционно-развивающие программы для детей дошкольного и школьного возраста"
Дополнительные общеобразовательные, коррекционно-развивающие программы для детей дошкольного и школьного возраста:
Годовой календарный учебный график 2023 - 2024
Учебный план МУ Центр "Стимул" 2023-2024
|
Название дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-педагогической/ коррекционно-развивающей направленности |
Краткое описание образовательной программы |
Программа |
|
Сертифицированные программы |
||
|
Дополнительная программа «Психологическая азбука» (групповая) Общая продолжительность: обучение составляет 134 часа, количество часов в 1 классе – 32, в (2,3,4) классе – по 34. Возраст детей: 7-11 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Одна из важных особенностей развивающих занятий по программе "Психологическая азбука" заключается в том, что они не только позволяют развивать самосознание детей в процессе специально организованного самоузнавания и взаимоузнавания. На занятиях по "Психологической азбуке" дети играют, рассказывают о себе, свободно выражают себя в рисунке, танце, движении, размышляют вслух, выполняют индивидуальные и групповые задания, разыгрывают сценки, разгадывают психологические загадки, слушают и обсуждают специально придуманные сказки, расслабляются под музыку. |
|
|
Дополнительная программа «Учусь учиться» (групповая) Рассчитана на 4 года обучения. Общая продолжительность обучение составляет 134 часа, количество часов в 1 классе – 32, в (2,3,4) классе – по 34. Возраст детей 7-11 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Особенностью программы «Учись учиться» является развитие познавательных способностей через задания не учебного характера, поэтому серьёзная работа принимает форму игровой деятельности. Ведь именно игра помогает младшим школьникам легко и быстро усваивать учебный материал, оказывая благотворное влияние на развитие и личностно-мотивационную сферу. |
|
|
Бюджетные программы |
||
|
Дополнительная программа «Мои ступеньки» Продолжительность: Обучение-1 год Возраст детей: 7-9лет (для детей с особыми образовательными потребностями) Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Целью данной программы является: ликвидация пробелов знаний (ЛПЗ) обучающихся, развитие личностно-мотивационной и аналитико-синтетической сфер, памяти, внимания, пространственного воображения и ряд других важных психических функций, которые помогают развивать познавательную деятельность у ребенка. |
|
|
Дополнительная программа «Дошколенок» Продолжительность: Обучение-1 год Возраст детей 5-6 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Дошкольное детство – первый период психического развития ребёнка и поэтому самый ответственный. В это время закладываются основы всех психических свойств и качеств личности, познавательных процессов и видов деятельности. Активное развитие познавательных способностей в этом возрасте является важнейшей составной частью психического развития ребёнка, которое выступает основой формирования его умственного развития |
|
|
Дополнительная программа «Говоруша» (для детей с нарушениями речи) (индивидуальная) Продолжительность: Возраст детей 5-7 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: учитель-логопед |
Программа направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития в условиях логопункта. |
|
|
Дополнительная общеобразовательная коррекционно – развивающая программа социально-педагогической направленности для детей с нарушением когнетивной сферы
1.раздел: общеобразовательная коррекционно-развивающая программа для детей 3 – 4 лет «Малышок»; 2.раздел: общеобразовательная коррекционно-развивающая программа для детей 4- 5 лет «Растем и развиваемся»; 3.раздел: общеобразовательная коррекционно-развивающая программа для детей 6-7 лет «Скоро в школу»;
Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: учитель-дефектолог |
Основная цель программы – формирование у детей знаний об окружающем мире, развитие элементарных математических представлений и всестороннее развитие психических процессов. |
|
|
Дополнительная программа «Пиши правильно» продолжительность:1 год Возраст детей 7-9 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: учитель-логопед |
Данная программа, предназначена для коррекции у детей дисграфии, обусловленной нарушениями языкового анализа и синтеза, предназначенная для логопедов. |
|
|
Дополнительная программа «Нейропсихологическая коррекция» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 4-18 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Программа нейропсихологического сопровождения развития детей представляет собой цикл занятий для детей с общей моторной неловкостью, неустойчивостью и истощаемостью нервных процессов, снижением внимания, памяти, общей работоспособности, двигательной заторможенностью или расторможенностью, эмоционально – волевыми проблемами, трудностями формирования пространственных представлений, речевых процессов, речевых процессов, письма, чтения, математических навыков. |
|
|
Дополнительная программа «Страна конструирования» Продолжительность: Возраст детей 5-7 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Реализация данной программы способствует развитию процессов мышления детей, навыков моделирования, умения ориентироваться в пространстве, креативный потенциал, усидчивость. И все это с помощью увлекательной сказки, которая не просто понравится и вовлечет ребенка в игру, но и вызовет у него долгоиграющий восторг. В качестве дидактического компонента технологии представлены игровые пособия В.В. Воскобовича. |
|
|
Дополнительная программа «Формула успеха» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 12-15 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Данная программа — это обучение жизненно важным умениям и навыкам, способности личности к сохранению состояния психического благополучия и его проявлению в адекватном поведении во взаимодействии с внешним миром. Подростков необходимо познакомить с признаками психологически некомфортных состояний, обучить приемам и способам выхода из критических ситуаций, техникам, позволяющим минимизировать отрицательные последствия стресса. |
|
|
Дополнительная программа «Перекрестки возможностей» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 10-14 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Данная программа способствует формированию у подростков мотивов на позитивные изменения в личностном развитии, разрешении трудностей саморазвития и трудностей в общении с одноклассниками, окружением, родителями. Развитие социальной активности обучающихся, а также духовно – нравственному воспитанию. |
|
|
Дополнительная программа «Мои ступеньки» Общая продолжительность:1 год Возраст детей: 7-9 лет (для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития и умственной отсталостью легкой степени). Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: учитель-дефектолог |
Данная программа направленна на ликвидацию пробелов знаний (ЛПЗ) обучающихся, развитие личностно-мотивационной и аналитико-синтетической сфер, памяти, внимания, пространственного воображения и ряд других важных психических функций, которые помогают развивать познавательную деятельность у ребенка. |
|
|
Дополнительная программа «Особый ученик» Общая продолжительность:1 год Возраст детей: 9-10 лет (для обучающихся с задержкой психического развития). Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог, учитель-дефектолог |
Данная программа направленная на: формирование интереса к познанию окружающего мира, развитию аналитических способностей, умственных операций отвлечения, обобщения. |
|
|
Дополнительная программа «Познавая себя и окружающих» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 16-17 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Программа направленная на принятия себя как ценности, укрепление веры в себя и свои силы, ощущение своей уникальности и неповторимости, появление представлений о глубине своего «я», о своём жизненном пути и роли своего «я» на этом пути, а также профессионального самоопределения. Изучение, познание себя, определение своей направленности, способностей, несомненно помогает старшекласснику в выборе жизненной траектории. |
|
|
Дополнительная программа «Познай себя» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 9-18 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
В программе соединены элементы тренинга личностного роста, обучающего тренинга и различные психологические упражнения. Занятия программы ориентированы на содействие успешной социализации детей и подростков; восстановление чувства доверия у детей и подростков к себе, к другим, к миру; создание новой когнитивной модели жизнедеятельности; восстановление ощущения ценности собственной личности; развитие компетентности в социальном функционировании, проработка и преодоление симптомов посттравматического стресса, осознание и предупреждение эмоциональных нарушений посредством поведенческих изменений, развитие эмоциональной сферы. |
|
|
Дополнительная программа «Учусь играя» Продолжительность:1 год Возраст детей 9-18 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Программа строится таким образом, чтобы восполнить пробелы предшествующего развития ребенка, активизировать внимание, память, мышление, расширить словарь и развить речь. При организации процесса обучения предусматривается использование методов и приемов, обеспечивающих смягчение факторов, отрицательно влияющих на успешность обучения. Большое внимание уделяется формированию познавательных интересов, оптимальному сочетанию умственной и практической деятельности, чередованию интенсивной работы и разрядки |
|
|
Дополнительная программа «Уроки мышления» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 7-9 лет. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Программа направлена на создание социально – психологических условий для успешной адаптации и освоения учебной деятельностью обучающихся начальных классов в ситуации школьного обучения. В структуру занятий включены игры и психотехнические упражнения, направленные на развитие познавательной и эмоционально – волевой сферы, навыков адекватного социального поведения, психотехники, направленные на развитие групповых структур и процессов, поддержание благоприятного группового климата, сплочение коллектива. |
|
|
Дополнительная программа «Волшебный мир песка» Общая продолжительность:1 год Возраст детей дошкольного и школьного возраста. Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Программа «Волшебный мир песка» рассчитана на детей дошкольного и младшего школьного возраста. В качестве ведущих характеристик таких детей выделяют слабую эмоциональную устойчивость, нарушение самоконтроля во всех видах деятельности, агрессивность поведения и ее провоцирующий характер, трудности приспособления к коллективу, суетливость, частую смену настроения, чувство страха, манерничанье, фамильярность по отношению к взрослому. Основная цель программы – развитие эмоционально – волевой и познавательной сфер ребёнка, его коммуникативных навыков. На занятиях создается пространство естественной среды, в которой ребёнок настроен на проявление творческой активности, потому что чувствует себя комфортно и защищено. |
|
|
Дополнительная программа «Я открываю мир» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 5-7 лет (для детей с задержкой психического развития) Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог, учитель-дефектолог |
Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие». Программа направлена на осуществление обучения, воспитания и коррекции недостатков социально-личностного и познавательного развития в интересах личности. |
|
|
Дополнительная программа «Путь к профессии» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 15-16 лет Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Данная программа психолого-педагогической поддержки самоопределения школьников является создание образовательной среды, способствующей познанию субъектом самоопределения себя, окружающего мира и нахождению своего места в нем, создание благоприятных социально-психологических условий для успешного обучения и развития обучающихся в ситуации образовательного взаимодействия. В работе мы используем методики, которые направлены не на усвоение информации, а на «пробу сил» и освоение «поля возможностей и ответственности» обучающимися и, в конечном итоге, на формирование у них способов принятия решения. В основном стараемся использовать групповые методы, которые позволяют обучающимся приобретать опыт общения и взаимодействия в социуме. |
|
|
Дополнительная программа «Пятиклассник» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 11-12 лет Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Переход в среднее звено очень важный и сложный этап в жизни любого школьника. У пятиклассников в этот период меняется социальное окружение (новый состав класса и учителей) и система деятельности (новая учебная ситуация новой ступени образования). Ситуация новизны является для любого человека в определенной степени тревожной, а для ребенка особенно. Пятиклассники переживают эмоциональный дискомфорт прежде всего из-за неопределенности представлений о требованиях новых учителей, об особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в коллективе класса. Цель программы заключается в оказании психолого-педагогической поддержки обучающимся 5-х классов в период их адаптации к условиям обучения в средней школе. |
|
|
Дополнительная программа «Развиваться-это здорово» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 7-9 лет (для обучающихся с нарушением интеллекта легкой степени выраженности) Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог, учитель-дефектолог |
Разработанные коррекционно-развивающие занятия адекватно отражают структуру познавательных способностей: активный словарь, социальная осведомленность, осмысленность и структурность восприятия, произвольность внимания, осознанность процессов запоминания и воспроизведения, освоение необходимых для мыслительной обработки приемов и средств установления логических отношений между понятиями и их признаками. Представленные упражнения используются для развития познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения. |
|
|
Дополнительная программа «Развитие познавательной деятельности» Общая продолжительность:1 год Возраст детей 7-9 лет (для детей с задержкой психического развития) Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог, учитель-дефектолог |
Данная программа коррекционно-развивающих занятий способствует полноценному психическому и личностному развитию обучающихся с задержкой психического развития. Задачи программы: – создать условия для развития и формирования познавательных психических функций обучающихся; – создать условия для снижения эмоциональной тревожности; – создать условия для ситуации успеха; -создать условия для формирования адекватного поведения и восприятия окружающей действительности. |
|
|
Дополнительная программа «Сказки фиолетового леса» Общая продолжительность:2 месяца Возраст детей 4-5 лет Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Программа «Сказки фиолетового леса» для детей среднего дошкольного возраста создана на основе технологии «Сказочные лабиринты игры». В качестве дидактического компонента технологии представлены игровые пособия В.В.Воскобовича. Цель данной программы – развитие познавательно-творческих способностей детей 4-5 лет в условиях организации этого процесса в творческой форме. |
|
|
Дополнительная программа «Я учусь выбирать» Общая продолжительность: Возраст детей 13-15 лет Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
В настоящее время каждому выпускнику основной школы предстоит выбирать профиль обучения, поэтому важно уже в 8 классе начинать подготовительную работу с обучающимися, направленную на обучение осознанному самостоятельному выбору. В данном случае очевидной становится необходимость организации помощи обучающимся и их родителям в выборе профиля обучения и формировании потребности в профессиональном самоопределении. Реализация программы «Я учусь выбирать» – подготовка учащихся основной школы к предпрофильному обучению и самостоятельному, осознанному выбору учеником профиля дальнейшего обучения. |
|
|
Дополнительная программа «Я учусь владеть собой» Общая продолжительность: Возраст детей: 1-4 й класс Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Коррекционно-развивающая программа формирования эмоциональной стабильности и положительной самооценки у детей младшего школьного возраста «Я учусь владеть собой» направлена на развитие у детей способности к эмоциональной регуляции собственного поведения, формирования психических новообразований, необходимых для успешного обучения в начальной школе, в первую очередь, произвольности. |
|
|
Дополнительная программа «Жизнь по твоим правилам» Общая продолжительность: Возраст детей 11-18 лет Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: педагог-психолог |
Программа направлена на формирование у школьников позитивной позиции в жизни, процесса сознательного построения и достижения ими относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом. |
|
|
Дополнительные программы: «В мире чисел и задач-1» «В мире чисел и задач-2» (индивидуальная) Общая продолжительность: Возраст детей 5-6 лет (ступень 1) Возраст детей 6-7лет (ступень 2) Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: учитель-дефектолог педагог-психолог |
Актуальность данной программы обоснована социальным заказом со стороны родителей, заинтересованных в качественной математической подготовке детей к школе, так и в развитии у детей навыков активного мышления и самостоятельного решения задач, которые необходимы в различных областях деятельности. Большое внимание в программе уделяется развитию вариативного мышления и творческих способностей ребенка. Дети не просто исследуют различные математические объекты, а придумывают образы чисел, цифр, геометрических фигур. Начиная с самых первых занятий, им систематически предлагаются задания, допускающие различные варианты решения. |
|
|
Дополнительные программы: «Математические ступеньки-1» «Математические ступеньки-2» (индивидуальная для детей с ЗПР) Общая продолжительность: Возраст детей 5-6 лет (ступень 1) Возраст детей 6-7лет (ступень 2) Форма обучения – очная язык, на котором осуществляется обучение – русский Преподаватель: учитель-дефектолог педагог-психолог |
Данная программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую создание оптимальных условий для развития эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сферы, развития позитивных качеств личности каждого ребенка, его оздоровление. Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление и предупреждение вторичных нарушений развития, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе. |
|
